【中國數字視聽網訊】12月23日，市實驗小學安裝調試了兩套新的“班班通”系統，又有兩個班的學生用上了電子白板，該校已有30個教室安裝了電子白板。目前，榮成各中小學校的兩千多個教室裝上了電子白板，普及率達到70%以上。老師們上課用上“觸摸屏”，課堂效率大幅提高，師生上課“吃”粉筆末的時代逐漸遠去。

兩千教室用上電子白板

23日上午，記者在實驗小學采訪時發現，這里的教室基本都安裝了電子白板。學校將原先的黑板進行了改裝，分成了四塊，中間的兩塊可以像窗戶一樣拉開，拉開之后，里面就是電子白板。

記者看到，電子白板其實不僅是一塊白板那么簡單，與此配套的還有投影儀和臺式電腦，共同組成“班班通”系統。老師們在講課的時候，一般都會將白板與黑板結合使用，但是黑板的使用明顯少了。實驗小學教導副主任鞠世東介紹，老師們需要在上課前將電子備課等相關資料儲存起來，上課的時候，通過電腦和投影儀將資料呈現出來。從2011年開始，該校就陸續給教室配備電子白板，到目前已經有30個教室安裝了電子白板，總投入在200萬元左右。

不僅是城區學校電子白板基本普及，鎮街學校的老師們也用上了電子白板。位于俚島的27中學也是從2011年開始把電子白板教學設施建設作為創建標準化學校、提高辦學水平的重要內容，先后投資近百萬元配備電子白板40多套。

記者從市教育局了解到，從2011年到現在，市政府共投入近2000萬元用于這項配套教學資源建設，全市學校的兩千多個教室安裝了電子白板，普及率達到70%以上。

用白板教學生動有趣

電子白板的應用，對學生們來說到底是什么感覺呢?23日上午，記者在實驗小學教室里看到，張曉娜老師正在用電子白板給學生們講解量角器的使用方法。

張老師是榮成較早學習使用電子白板的教師，現在用起來已經比較嫻熟了。她先是將課件從電腦里面調出來，投影到白板上。上課開始后，只見張老師手指輕輕一點，量角器、圓規、三角板等工具立即在白板上展現出來。張老師在量角器上點擊了60度的位置，一個60度的角立即形成，隨后張老師將這個三角從量角器上拖了下來，整個操作非常清晰直觀。

“同學們誰上來演示一個30度的角?”張老師拋出了問題，學生們紛紛舉起了小手，有不少學生迫不及待走到講臺前。在老師的引導下，學生們在白板上直觀地拖拉、移動物體圖片，進行分類演示，課堂氣氛熱烈，師生進行了很好的互動。

更加精彩的是藝術鑒賞課。在另一間教室，喬琳惠老師將一件青花瓷器投影到白板上之后，用手輕輕一劃，就圈定了重點欣賞部位，然后她雙擊了一下，這個部位立即放大，喬老師引導學生們仔細欣賞這個部位的紋路，同時講解了它的特點。

采訪中，多數學生認為這種學習方式和傳統授課相比，更加新鮮，更容易吸引他們的注意力，課堂變得生動有趣了。“能動手操作很有趣，白板像動畫一樣，比老師在黑板上講形象多了。”四年級2班一名小學生告訴記者。

師生“吃”的粉筆末少了

對教師們來說，減少黑板的使用，最直接的好處就是少“吃”很多粉筆末。“以前下課的第一件事，就是到教室外拍打衣服，而坐在前排的學生也長期受粉筆末困擾�，F在，這些問題都不存在了。對師生來說，除了方便外，電子白板還衛生、環保。”27中學老師王海霞說。榮成目前有在校師生8萬人左右，減少黑板的使用，對他們來說是個大好消息。

電子白板也不都是完全相同的。王老師告訴記者，他們學校的電子白板不全是用手指觸摸，還有的是用電子筆觸碰。每次講完課之后，可以對本節課的內容進行保存，保存好以后，可重復給另外一個班使用。另外，學生如果有不懂的問題，也可以課后下載教案、圖片等回去研究。

另外，用電子白板比之前用粉筆上課能節省很多時間，課堂效率大大提高。由于每個班都能上網，只要上課前查好素材的具體網址，講課時直接打開就行。

電子白板應用須達標

電子白板已經成為老師們為學生傳道、授業、解惑的新媒介。電子白板的優勢毋庸置疑，但經過兩年多的推廣應用，還是出現了不少困難。

首先是投資問題，記者在采訪中了解到，目前一套“班班通”系統需要兩萬元左右，一個中等規模學校就需要百萬元左右的投資，除了上級投資之外，還需要學校多方籌措這部分資金。其次是維修保養等人員和費用也存在不到位的情況。另外還有一點就是備課，電子備課復雜程度高于普通備課，這也對老師們提出了更高的要求。

為加快電子白板的推廣普及力度，各學校組織骨干教師研究電子白板與本學科教學的有效結合點，探索電子白板與學科教學有效融合的途徑。今年，榮成教研中心多次以技能比武的形式，組織各學校各學科骨干教師學習電子白板教學知識。該中心相關負責人表示，目前他們正在制作各學段各學科電子白板應用視頻教程，要求各學校利用這些教程開展第三輪培訓，并組織電子白板應用達標活動。同時，組織教師進行各學科的電子備課，這些都將使電子白板加快普及。