【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】2013年我國電子白板整體銷量突破56萬臺，同比增長37.4%。電子白板的巨大銷量，反映出“投影機+白板”仍是目前教育市場的主要需求。在總體銷量穩(wěn)步增長的同時，國內(nèi)電子白板市場也出現(xiàn)了新的變化。首先，電子白板的行業(yè)集中度日益明顯，優(yōu)秀品牌逐漸脫穎而出；其次，憑借出色的多點觸控效果和無需專用筆的便利性，紅外式電子白板表現(xiàn)搶眼，市場份額快速上升；再次，電子白板行業(yè)的發(fā)展逐漸從技術(shù)競爭，轉(zhuǎn)向提升服務和教學資源的“軟實力”之爭。

電子白板銷量整體快速增長的同時，其行業(yè)集中度也在穩(wěn)步提升。經(jīng)過8年的發(fā)展，電子白板行業(yè)正在逐漸走向成熟，市場機制日趨完善，優(yōu)勝劣汰的競爭規(guī)則使得一些優(yōu)秀企業(yè)脫穎而出。

整體銷量的快速增加和行業(yè)集中度的逐漸提升，表明電子白板行業(yè)仍然處在高速增長期，正逐漸邁向成熟階段，而前兩年在市場上備受關(guān)注的交互平板，其市場發(fā)展則出現(xiàn)了較大的波動，2012年，交互平板銷量增幅高達135.2%，而到了2013年，其增幅卻回落至27.79%，低于電子白板銷量增幅的37.4%。

電子白板市場加速上揚

業(yè)內(nèi)專家表示：拋開使用場景，單純討論哪種產(chǎn)品更好是沒有意義的。前兩年，大家覺得交互平板更清晰，屏幕亮度更高，但卻忽視了一個最大的問題，對于教學需求來說，65寸以下的交互平板，放在教室里，特別是在稍微大一點兒的教室，后排的學生根本無法看清楚。而同樣尺寸的電子白板只需交互平板1/3的價格就能取得與之相近的視覺和觸控效果，同時擁有更大的屏幕尺寸，無疑更加符合我國義務教育市場的現(xiàn)狀。可以看到，電子白板仍將在很長一段時間內(nèi)占據(jù)市場主流地位。

技術(shù)類型結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化

我國電子白板的技術(shù)類型結(jié)構(gòu)，已經(jīng)從最早的復印式發(fā)展到如今的“電磁、紅外、壓感（電阻）、CCD（光學式）、超聲波”六大類定位感應方式。目前，位居主流的觸控技術(shù)主要有電磁式和紅外式，其中紅外觸控憑借著優(yōu)秀的多點觸控能力，有逐漸取代電磁式觸控技術(shù)的趨勢。

電磁式電子白板由于發(fā)展較早，成本低廉，多年來一直占據(jù)較大的市場份額。隨著WIN8系統(tǒng)的推出，方便、靈活的多點觸控逐漸為用戶所青睞。由于電磁式電子白板需要使用專用筆才能使用，并且大多數(shù)不能實現(xiàn)觸控操作，無法跟上用戶日益增長的觸控需求，市場份額開始逐年下降。

與之相對應的，是紅外式電子白板的快速普及。使用紅外式電子白板非常方便，只要是不透明的材質(zhì)，如手指和教鞭，都可以在白板上書寫和繪畫，徹底杜絕了專用筆損壞帶來的損耗；同時，六點以上的多點觸控能力，鴻合i-AIST技術(shù)甚至可以達到10點觸控，可以讓老師和多名學生在課堂上同時書寫，使得課堂教學方式更加多樣化，趣味性大大增強。

除了多點觸控能力突出，紅外式電子白板在耐用度上更有優(yōu)勢。與電磁式電子白板將感應線圈置于白板內(nèi)部不同，紅外式電子白板將紅外感應器布置在板體的四周，即使白板劃傷甚至穿孔，也不會對教學產(chǎn)生影響，這讓孩子們在電子白板上放心大膽的繪畫、書寫成為可能。

資源、服務、售后等軟件優(yōu)勢作用凸顯

根據(jù)CMRC提供的數(shù)據(jù)，2013年電子白板平均價格較2012年再度下降20%，變得更加親民。電子白板價格下探，讓經(jīng)濟薄弱地區(qū)也能“用得起”。在國家大型薄改項目的推動下，以往經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)需求小于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的格局得到轉(zhuǎn)變。但在另一方面，廣大農(nóng)村教師由于信息技術(shù)水平較低，害怕弄壞電子白板而不敢使用、操作不熟練干脆不用等情況變得非常突出。因而，在這些區(qū)域，企業(yè)僅僅將電子白板賣出去是遠遠不夠的，更需要從教育資源、教師培訓和售后服務等多重角度考慮，才能真正促進電子白板在教學實踐中落到實處。

面對此種現(xiàn)狀，那些從多年前開始，便把軟性的服務看的跟硬件產(chǎn)品看的一樣重要的企業(yè)，在此時的優(yōu)勢得以更加凸顯。因為，這些軟性的配套資源的積累比技術(shù)的變革更需要時日，也是企業(yè)之間拉開差距的關(guān)鍵因素。

2013年，電子白板銷量的大幅提升，對于行業(yè)內(nèi)的企業(yè)來說，自然是極大的利好，但企業(yè)也必須清醒的看到：整個行業(yè)新技術(shù)創(chuàng)新少、產(chǎn)品更新慢、缺乏有創(chuàng)意的解決方案，這需要行業(yè)內(nèi)的人共同努力，讓這個目前來看最適宜中國國情的交互式教學裝備得到更大普及。