【數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】2021年末，北京最具影響力的證券領(lǐng)域非盈利性社會(huì)團(tuán)體組織--北京市上市公司協(xié)會(huì)發(fā)布重要內(nèi)刊《北京市上市公司鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀實(shí)踐案例匯編》，案例匯編一經(jīng)刊發(fā)，獲得全國(guó)商業(yè)界、企業(yè)界的廣泛關(guān)注。其中，特稿“鄉(xiāng)村振興 教育先行--鴻合科技教育扶貧實(shí)踐案例”以近4000字的篇幅，詳實(shí)描繪了鴻合科技以公益之心、企業(yè)之力，推動(dòng)教育扶貧走向更深遠(yuǎn)、更精細(xì)、更系統(tǒng)、更有溫度，為下一代構(gòu)建新未來(lái)。

北京市上市公司鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀實(shí)踐案例

扶“志”扶“智”，公益捐贈(zèng)助力脫貧攻堅(jiān)

在我國(guó)鄉(xiāng)村振興、共同富裕的偉大征程中，教育扶貧是脫貧攻堅(jiān)的“治本之計(jì)”。秉承‘根植中國(guó)教育信息化，服務(wù)億萬(wàn)師生’的愿景，鴻合科技扎根中國(guó)教育30余載，積極推動(dòng)教育信息化，以實(shí)際行動(dòng)履行企業(yè)責(zé)任，支持公益事業(yè)，為貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育資源，讓知識(shí)和技術(shù)改變貧困的命運(yùn)。

靜水深流，多年來(lái)鴻合科技一直踐行教育慈善與公益事業(yè)。2019年為全國(guó)七十所學(xué)校捐贈(zèng)雙師課堂全套設(shè)備，2020年疫情期間為全國(guó)師生免費(fèi)開(kāi)放鴻合直播互動(dòng)課堂平臺(tái)。2021年是“十四五”開(kāi)局之年，鴻合科技加大支持力度，鞏固教育脫貧成果，為鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)力量。6月，鴻合科技向蚌埠市教育局捐贈(zèng)“鴻合課后服務(wù)管理平臺(tái)”軟件系統(tǒng)。9月，鴻合科技董事長(zhǎng)邢修青作為深圳市坪山區(qū)代表團(tuán)成員，向西南革命老區(qū)百色市德保縣教育局捐贈(zèng)智慧教育屏、智慧教育軟件并提供免費(fèi)的教育培訓(xùn)服務(wù)等。

董事長(zhǎng)邢修青先生代表鴻合科技向西南革命老區(qū)百色市德保縣教育局捐贈(zèng)

專業(yè)師訓(xùn)，教師成長(zhǎng)提升教育質(zhì)量

教育扶貧中，不僅下一代需要被關(guān)注，那些呵護(hù)下一代的教師們也需要獲得關(guān)注與支持。教師是守護(hù)學(xué)生的“星火之光”，也是推進(jìn)教育信息化的主力軍。鴻合科技幫助教師提高信息化素養(yǎng)，支援邊遠(yuǎn)落后地區(qū)教學(xué)質(zhì)量躍升。

教師們通過(guò)中教師訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)

在《北京市上市公司鄉(xiāng)村振興優(yōu)惠實(shí)踐案例》中鴻合科技分享了一個(gè)中教師訓(xùn)的典型案例：2021年4月—6月，鴻合科技應(yīng)福建省寧德市教育局邀請(qǐng)，開(kāi)展“教師信息化素養(yǎng)提升—公益培訓(xùn)進(jìn)百校” 活動(dòng)，覆蓋20余所學(xué)校的2000余名教師。此次公益培訓(xùn)基于愛(ài)學(xué)班班和鴻合白板軟件，采用“培訓(xùn)+研修”相結(jié)合形式。培訓(xùn)中，鴻合培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)詳細(xì)講解軟件功能與應(yīng)用、信息化與教學(xué)的融合、合理設(shè)計(jì)課程等。研修中，教師們親自設(shè)計(jì)課件，并由培訓(xùn)講師協(xié)助優(yōu)化與完善，在熱烈交流的氣氛中學(xué)習(xí)提高。

邁入2022年，鴻合科技將持續(xù)開(kāi)展專業(yè)、綜合、系統(tǒng)地教師培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)不落下任何一個(gè)貧窮的地區(qū)，任何一位偏遠(yuǎn)學(xué)校的教師。

落地“三個(gè)課堂”，“教育公平”解決城鄉(xiāng)鴻溝

在教育信息化2.0新時(shí)代，鴻合智慧教育加速由產(chǎn)品向服務(wù)轉(zhuǎn)型，打造“一核兩翼”，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，響應(yīng)國(guó)家“三個(gè)課堂”的建設(shè)解決方案，通過(guò)“專遞課堂”平衡不同地區(qū)教學(xué)資源，促進(jìn)不同學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源交流。

老師正在通過(guò)鴻合三點(diǎn)伴給學(xué)生進(jìn)行課后指導(dǎo)

地處青藏高原東北邊緣的若爾蓋縣紅星鎮(zhèn)中心學(xué)校，位于府南河畔的成都天涯石小學(xué)，這兩所相隔千里，資源與條件迥然不同的學(xué)校，通過(guò)鴻合“專遞課堂”而緊密連接在一起。得益于遠(yuǎn)程同步課堂教學(xué)，成都天涯石小學(xué)的老師，每周都會(huì)在兩所學(xué)校共上一節(jié)音樂(lè)課，身處中心城市和邊陲小鎮(zhèn)的孩子們，通過(guò)大屏幕一起學(xué)習(xí)歌唱與舞蹈，同時(shí)在音樂(lè)長(zhǎng)河中暢游。

若爾蓋與成都的同學(xué)們同上一堂課

現(xiàn)在，鴻合科技與眾多城鄉(xiāng)學(xué)校攜手，響應(yīng)教育部關(guān)于《加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》，以信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，解決我國(guó)學(xué)科教育尤其是素質(zhì)藝術(shù)類學(xué)科師資嚴(yán)重短缺、素質(zhì)藝術(shù)類開(kāi)課明顯不足的問(wèn)題，助力學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好規(guī)定課程，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村素質(zhì)教育邁上新臺(tái)階。

歷史是忠實(shí)的記錄者，為偉大的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)書(shū)寫(xiě)精彩注腳，在這幅波瀾壯闊的戰(zhàn)貧篇章中，“教育”二字熠熠發(fā)光。30年來(lái)，鴻合科技將教育信息化產(chǎn)品和服務(wù)帶入全國(guó)230多萬(wàn)間教室，通過(guò)科技手段打造現(xiàn)代化教學(xué)場(chǎng)景，讓億萬(wàn)孩子能夠通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)。

消除城鄉(xiāng)失衡，教育點(diǎn)亮明天!鴻合科技識(shí)大局、敢擔(dān)當(dāng)、懂教育、能奉獻(xiàn)，得到政府、學(xué)校、師生和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，充分發(fā)揮了先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用。展望未來(lái)，鴻合科技將在教育領(lǐng)域履職盡責(zé)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，為教育高質(zhì)量發(fā)展、阻斷貧困代際傳遞、全面建成小康社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

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