【數字視聽網訊】在數字化教育已成為現代教育主流趨勢的今天，河南省汝陽縣積極擁抱時代浪潮，廣泛運用“互聯(lián)網+”綜合實踐，在教育教學中深度融合數字化技術，以“網絡教研”為載體，將人工智能、大數據等技術應用于建設區(qū)域高質量教師隊伍之中，促進教學方式創(chuàng)新與變革，提高區(qū)域教育教學質量。

為進一步推動教育與數字技術的深度融合與應用，更大程度提高學校辦學條件和管理水平，汝陽縣引入基于希沃魔方·數字基座搭建的汝陽智慧教育云平臺，目前已覆蓋124所學校的4946名教師，持續(xù)探索新的教學模式和方法，打造高水平、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍及智慧課堂。

目前，汝陽縣已借助智慧教學管理平臺的區(qū)域板塊及校級板塊，滿足教師研修、協(xié)同備課、遠程教學教研、互動交流等信息化需求，以及開展教師培訓、綜合育人等工作，助力學校對教學教研工作進行數字化管理，幫助教師提升個人教學能力，更好的輔助汝陽縣深入探索人工智能助力教師隊伍高質量建設相關主題。

提質增效

高效教研助力教師專業(yè)提升

教研，是教師個人能力提升與教學優(yōu)化的重要途徑。但傳統(tǒng)教研多受空間、資源分布不公、教研成果難以系統(tǒng)化留存并應用等諸多限制，難以讓教研成果作用最大化。有見及此，汝陽區(qū)域學校借助希沃智慧教育云平臺深入開展教師備課和教師研修工作。

打破空間限制，推行線上教研模式。該模式通過集體備課、聽課評課、評論研討及課件輸出等多元化手段，助力學校對教學教研進行數字化管理，促進教學教研成果提升，為教師教研工作提質增效，節(jié)省成本。同時提高教師教研水平，實現數字教學資源的深度應用，打造智慧教研新生態(tài)。

據統(tǒng)計，在智慧教育云平臺加持下，平均每位老師輸出11.5份課件，參與4次評論研討，平均每校組織不少于26場集體備課。截至目前，全縣教師已累計開發(fā)出超過29萬份高質量課件，為全縣教師的信息化能力成長、提升教學水平與能力提供了強而有力的支撐。

積累沉淀

優(yōu)質資源反哺區(qū)域教育發(fā)展

為推進全區(qū)教育資源均衡發(fā)展，沉淀出有區(qū)域特色的優(yōu)質教育資源，汝陽縣利用希沃智慧教育云平臺搭建線上資源庫，便于全區(qū)域優(yōu)質資源共用、優(yōu)勢互補，提高課堂教學質量。從本學期開始，汝陽縣有超過90%的學校對資源庫開展使用，有90%的教師上傳教育資源，資源庫內容已經被常態(tài)化使用。

聚沙成塔。從老師到學校，從學校到區(qū)域，通過教師們不斷上傳優(yōu)秀課件，整個汝陽縣的教育資源庫得到了豐富的填充與沉淀。

截止到目前，汝陽縣各校教師云資源累計5.6w+份，各校校本資源建設共計1.1w+份，在數字化教育時代下，通過資源共建、共用、共享，真正做到各校老師協(xié)同發(fā)力積累教育資源，優(yōu)質教育資源反哺區(qū)域教育發(fā)展。

高效運維

數字化治理革新校園電教管理生態(tài)

汝陽縣為進一步實行“互聯(lián)網+”先行先試、試點先行的工作思路，在各學校的電教場景中，充分利用希沃智能云平臺，極大地促進了各學校電教工作中的高效管理。無論是教研員的常態(tài)化巡課，還是學校管理員的日常運維，教育云平臺都發(fā)揮了關鍵作用，為全縣的電教管理工作提供了強有力的信息化支持，讓設備運維變得更加便捷、高效。

今年，汝陽縣還建立了“三縱三橫智慧巡課模式”，實施了教體局、中心校、學校縱三級巡課制和學校內部橫三級巡課制，利用人工智能進行常態(tài)化巡課，在教體局大數據控制中心通過設備巡視畫面在線聽課評課，對課堂進行督導評價和實時反饋，課后系統(tǒng)自動生成評課報告，幫助教師進行教學反思和成長，提升課堂質量，賦能學校高質量發(fā)展。

未來，希沃將持續(xù)為縣內學校的電教工作賦能，讓設備管理與使用變得常態(tài)化，讓高效運維與數字化治理革新校園電教管理場景新模式。

值得一提的是，在日常課堂觀察與評價上，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)為學校提供了客觀的即時反饋、科學的指標體系和豐富的課堂觀察應用，為學校教研工作提供可視化的依據，使得學校教研工作由“經驗教研”向“實證教研”轉變。目前，區(qū)域內已有三所學校安裝該系統(tǒng)，以人工智能技術助力新型課堂發(fā)展及教師成長。

在科技與教育深度融合的道路上，汝陽縣邁出了堅實的步伐，但這僅是一個開端。展望未來，汝陽縣亦將持續(xù)深化人工智能在教育領域的應用，善用希沃智能云平臺優(yōu)化教育教學模式、提升教師專業(yè)與信息化技術水平，賦能師生發(fā)展，驅動區(qū)域教育新升級。

（編輯：daisy）