【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】2025年11月16日，教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(CELTSC)全體會議在三亞召開。會上，30項“2025年CELTSC標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新與應(yīng)用優(yōu)秀案例”獲表彰和頒獎，《南京師范大學(xué)智慧教室建設(shè)與應(yīng)用項目》成功入選，成為高校數(shù)智化建設(shè)的典型實踐。

該案例引入希沃智慧教學(xué)空間建設(shè)方案，構(gòu)建智能化教學(xué)空間和教學(xué)資源管理平臺，運(yùn)用AI技術(shù)賦能教育教學(xué)，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)過程相融合，顯著提升教學(xué)質(zhì)量與效率，為國家“雙一流”建設(shè)高校中的教學(xué)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)提供強(qiáng)力支撐。

集成化、智能化、人性化

智慧教學(xué)環(huán)境“一分鐘就位”

在南京師范大學(xué)的智慧教室里，教師輕觸智能講臺，錄播系統(tǒng)、交互智能平板、無感擴(kuò)音等設(shè)備隨即進(jìn)入?yún)f(xié)同工作狀態(tài)，共同構(gòu)建起一個支持多模態(tài)互動、小組協(xié)作與自主探究的數(shù)字化教學(xué)空間，這為師生帶來更加沉浸、靈活而高效的智慧學(xué)習(xí)新體驗。

據(jù)悉，南京師范大學(xué)共對362間教室進(jìn)行了整體升級改造，于2023年秋季學(xué)期建成，投入使用后收獲師生良好的反饋。作為該項目的關(guān)鍵技術(shù)支持，希沃構(gòu)建的智慧教學(xué)空間建設(shè)方案，基于南京師范大學(xué)多個校區(qū)的特點(diǎn)，實現(xiàn)多校區(qū)互動、同上一門課，以線上線下混合式課堂，打造全時空、全場景、混合式教學(xué)模式。

標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化智慧教室通過希沃智慧黑板、智能講臺等多媒體設(shè)備，讓教學(xué)呈現(xiàn)更生動，全面提升師生課堂體驗;智慧階梯教室面對大課教學(xué)需求，搭載優(yōu)化后的顯示與擴(kuò)音系統(tǒng)，為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果保駕護(hù)航;布局靈活的研討互動智慧教室，借助多屏展示設(shè)備與互動軟件讓師生交流激發(fā)創(chuàng)新火花。各類智慧教室之間還能相互補(bǔ)充，為教學(xué)創(chuàng)新提供更加充分的多元空間。

數(shù)據(jù)化、平臺化、體系化

精準(zhǔn)賦能教學(xué)管理與質(zhì)量評估

在《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范(試行)》標(biāo)準(zhǔn)實踐中，南京師范大學(xué)在教室環(huán)境升級、設(shè)備運(yùn)維、教學(xué)互動、質(zhì)量督導(dǎo)及數(shù)據(jù)分析等方面，探索出一套可復(fù)制、可推廣的實踐路徑。

智慧教學(xué)平臺為教師提供豐富的教學(xué)資源和工具，支持在線教學(xué)、互動交流和課程管理;學(xué)生可通過平臺獲取個性化學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)質(zhì)量管控層面，希沃技術(shù)有力支撐了學(xué)校“教學(xué)督導(dǎo)—質(zhì)量評估—決策分析”全流程管理體系的構(gòu)建，實現(xiàn)督導(dǎo)與專家的在線實時評課，使教學(xué)質(zhì)量評估更加客觀高效。同時，教學(xué)環(huán)境、過程與管理數(shù)據(jù)的全面匯聚與分析，助力學(xué)校教務(wù)管理實現(xiàn)了從傳統(tǒng)“經(jīng)驗驅(qū)動”到現(xiàn)代化“數(shù)據(jù)驅(qū)動”的科學(xué)決策跨越。

與高校協(xié)同創(chuàng)新

希沃持續(xù)深化教育數(shù)字化創(chuàng)新實踐

本次召開的教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(CELTSC)全體會議共邀請了14位高校和行業(yè)嘉賓分享教育信息化技術(shù)實踐經(jīng)驗，受邀分享的高校嘉賓來自華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、北京郵電大學(xué)、上海交通大學(xué)等知名高校，為教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)提供了學(xué)術(shù)視野。

會上，視源股份未來教育集團(tuán)(希沃)解決方案顧問申輝圍繞《人工智能賦能高校課堂教學(xué)質(zhì)量提升的思考與實踐》進(jìn)行分享。她提到，高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重任，而高校課堂作為教學(xué)工作開展的主陣地，是傳遞專業(yè)知識和培育未來人才素質(zhì)素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。希沃多年來與高校一起探索“環(huán)境升級-模型應(yīng)用-平臺服務(wù)-生態(tài)共建”的模式，支撐高校課堂教學(xué)質(zhì)量提升，共建高校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的智能化服務(wù)體系。

截至目前，希沃已與全國2600多所高校共同探索教育數(shù)字化創(chuàng)新路徑，與超過60所高校合作近百個協(xié)同育人項目，服務(wù)覆蓋100%的雙高計劃、雙一流院校，協(xié)同200所高校完成本科教學(xué)評估，持續(xù)助力高校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

（編輯：daisy）